WzK 1/2017: Reformation

Das Augenmerk dieser Einheit liegt auf Luthers Hauptfrage: «Wie erlange ich einen gnädigen Gott?» Im täglichen Leben stellt sich die Frage vermutlich weniger in Bezug auf Gott, sondern auf unsere Mitmenschen: Wie erhalten wir Vergebung, wenn wir etwas Schlechtes getan haben? Wie können wir eine unrechte Tat wieder gutmachen? Und wie widersetzen wir uns dem Gruppendruck und finden unseren eigenen Weg?

Umfang der Einheit: 8 Seiten

Die Einheit beschränkt sich auf die Biografie Zwinglis, in der Erzählung aufgeteilt in zwei Perioden: in die vorzürcherische Zeit und in die Zeit am Grossmünster. Ebenfalls wichtig ist dabei, wie die Menschen im Mittelalter gelebt haben sowie Zwinglis Einstellung zur Kirche, sein Vertrauen zu Gott und die Übersetzung der Bibel.

Umfang der Einheit: 10 Seiten

Calvins Leben und Wirken ist sehr komplex. Für ihn war klar, dass die neuen Erkenntnisse in einer entsprechenden neuen Ordnung ihren Niederschlag finden mussten. Deshalb wird in einer Vertiefung auch der Katechismus aufgegriffen. Ausserdem befassen wir uns mit seiner Kirchenordnung und vergleichen mit der heutigen Zeit: Haben diese Worte heute noch Gültigkeit? Gibt es noch solche Gesetze? Was sind die Auswirkungen solcher Gesetze?

Umfang der Einheit: 6 Seiten

Johannes Comander hat in Graubünden sein Ziel behutsam, aber beharrlich verfolgt. Insbesondere sein Einsatz für die Religionsgespräche erscheinen für den Unterricht wichtig: Miteinander reden bringt mehr, als auf seinem Standpunkt zu beharren und womöglich Gewalt zu ergreifen, um sich durchzusetzen. Es lassen sich aus dem Leben Comanders aber auch weitere Themen herausarbeiten, zum Beispiel die Pest und ihre Auswirkungen, das Romanische als vierte Landessprache, der Buchdruck oder die Unterschiede zwischen reformierter und katholischer Kirche.

Umfang der Einheit: 8 Seiten