WzK 2/2004: Enttäuschung und Erfüllung

Für die Grösseren: Das Gleichnis wird aus der Perspektive von Jusuf, einem Bauernsohn, erzählt. Zusammen mit seinem Vater erlebt er das Säen, auch dort, wo die Dornen stehen. Als dort keine Pflanzen wachsen, ist Jusuf enttäuscht und macht seinem Vater Vorwürfe. Der erzählt ihm, dass er vor einiger Zeit von Jesus eine Geschichte von einem grosszügigen Sämann gehört hat.
Für die Kleineren: Das Gleichnis wird als Bewegungsgeschichte erzählt. Jedes Kind erhält ein Samenkorn und darf mitmachen, was das Korn in der Geschichte erlebt.
Im liturgisch-kreativen Teil gibt es eine Anleitung zu einer Bildbetrachtung. Das Bild «Der Sämann» von Vincent W. van Gogh ist ganzseitig farbig abgebildet und kann so den Kindern gezeigt werden. Dazu gibt es eine Anleitung für ein Saattuch aus Baumwolle und ein Erzähllied zum Gleichnis.

Umfang der Einheit: 10 Seiten

Im Mittelpunkt dieses Erzählvorschlags stehen die Gedanken und Gefühle vom Besitzer, Gärtner und vom Baum. Während der Besitzer sein Recht fordert, fördert der Gärtner im Zuspruch neue Lebenskraft und Lebenszeit. Gott gibt eine Chance für Neues.
Im liturgisch-kreativen Teil wird der Schwerpunkt auf das Aussenseitertum und das «Insidertum» gelegt, z.B. Kinder, die stören, zu spät kommen ... und Kinder, die regelmässig kommen, gut mitmachen, anständig sind ... Beide Gruppen können miteinander spielen, dazu gibt es Spielvorschläge.

Umfang der Einheit: 8 Seiten

Jesus, der Mensch, braucht Helfer auf dieser Welt. Auf diese Aufgabe sollen die Kinder aufmerksam gemacht werden. Die Geschichte wird nicht nur mit Worten, sondern auch mit Symbolbildern (dargestellt mit farbigen Tüchern) erzählt. Die Autorin erzählt szenisch unter Mithilfe der Tücher.
Im liturgisch-kreativen Teil gibt es für die Kleinen und die Grösseren je einen Spielvorschlag zum Thema \"Immer zu spät\", dazu für die Grösseren ein Symbolspiel zum Lied «Herr, gib mir Mut zum Brücken bauen». Dazu erläutert Tobias Arni-Häberli den historischen Hintergrund zum Teich Bethesda - mit Fotos.

Umfang der Einheit: 10 Seiten

Der Erzählvorschlag regt an, dass die Erzählende mit Hilfe eines Tuches/Stola in die Rolle der Hanna schlüpfen soll, damit die Kinder so am Erleben teilnehmen können. Dazu gibt es im Text einfache Regieanweisungen.
Im liturgisch-kreativen Teil können die Kinder ein Gebetsherz basteln, das ihnen evtl. zu Hause eine Hilfe für ihr eigenes Beten sein kann.

Umfang der Einheit: 8 Seiten

Maria Magdalena, eine junge Frau, die Jesus begleitet hat, berichtet im Erzählvorschlag eindrücklich von ihrer Reise: wie sie Palmsonntag, Karfreitag, Ostern, Auffahrt und Pfingsten erlebt hat.
Im liturgisch-kreativen Teil wird die Anregung gemacht, die Kinder auf verschiedenfarbige Karten Enttäuschungsbilder und dazu passende Bilder, auf denen sich die Enttäuschung zum Guten gewendet hat, zu malen. Die Bilder passen zum Jesuswort: Siehe, ich mache alles neu.

Umfang der Einheit: 7 Seiten